設計者 | 王盈霖、李國生 | 教學時間 | 共五節,200分鐘 | |||||
領域名稱 | 國語 | 適用年級 | 五年級 | |||||
單元名稱 | 廉頗與藺相如 | 關鍵字 | 戰國時代、廉頗、藺相如、負荊請罪 | |||||
資源檔案 | 1.翰林版國語課本第九冊 2.電子教科書 3.ChatGPT-3.5 4. https://xmind.app/m/DSWGfi |
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設計理念 | 旨在結合廉頗與藺相如的歷史課文,融入ChatGPT進行互動教學,激發學生對古代歷史人物的興趣。透過ChatGPT,以自然而流暢的對話方式,引導學生深入了解廉頗與藺相如的生平事蹟、處境與抉擇。 首先,透過ChatGPT模擬廉頗與藺相如之間的對話,使學生更生動地認識這兩位歷史人物,了解他們的思維和處境。其次,透過ChatGPT的即時反饋,鼓勵學生提出問題、思考歷史情境,以促進深層次的學習。 同時,透過ChatGPT的多媒體資源,呈現相關時代的文化背景,豐富課程內容。這樣的設計不僅擴展了學生的知識面,也培養了學生的批判性思維和問題解決能力。透過現代科技的融入,期望能夠使歷史故事更具現代感,激發學生對國語的興趣,並提升學生的學習體驗。 |
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教學目標 |
1.分辨判斷聆聽內容,並進行提問與回應。 |
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課程設計與內容 | 時間 | |||||||
如附件 | ||||||||
教學評量 | 1.形成性評量:能用清晰完整的語句表達自己的想法、能根據討論結果回答問題、觀察評量。 2.總結性評量:能正確完成習作、能運用本課短語進行寫作、能利用本課句型、語詞造句、能讀出歷史故事的韻味。 |
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課程回饋 |
老師回饋:這堂結合ChatGPT的國語課程真是令人驚艷!透過ChatGPT的功能,生動地呈現了這兩位歷史人物的思維和處境,使我們仿佛穿越時空與他們對話一般。ChatGPT的即時反饋更是一大亮點,讓我們能立即得知對方的回應,引發更多問題與思考。 學生回饋:透過老師的引導,我更加了解廉頗與藺相如的生平事蹟、處境與抉擇。透過ChatGPT的互動,我更能夠深入了解這兩位歷史人物的思考和處境。ChatGPT的即時反饋也鼓勵我提出問題、思考歷史情境。我也更能夠了解相關時代的文化背景。這樣的上課方式會引起我對國語課的興趣。 |
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學習成果 | 1.透過AI的引導及使用,教師在備課、課中實施時能引發更廣、更深的想法。 2.學生的學習不僅限於課本,詢問AI後能獲得意想不到的答案,也能帶動學生的思考AI的回答是否合宜,學生也得下足功課才能判斷或修正AI的回答。 |